建强铸牢中华民族共同体意识的主阵地

　　天山网-新疆日报记者 赵西娅

　　学校肩负着为党育人、为国育才的重大使命，是铸牢中华民族共同体意识的主阵地。

　　自治区党委十届十一次全会对推进有形有感有效铸牢中华民族共同体意识新疆实践作出全面部署，要求要推进教育事业高质量发展，从教育入手，从孩子抓起，不断建强铸牢中华民族共同体意识的主阵地。

　　如何将铸牢中华民族共同体意识根植于各族青少年心灵深处？我区教育部门、基层学校谈思路、话举措，明确目标任务。

　　持续推进青少年“筑基”工程

　　铸牢中华民族共同体意识根本在人。“向心”还是“离心”，关键在教育。

　　近年来，我区以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧紧抓住青少年“拔节孕穗期”，深入推进青少年“筑基”工程，目前，全区已遴选建设铸牢中华民族共同体意识高校研究实践基地和中小学示范学校34所，通过系统推进“大思政课”建设、大中小学思政课一体化共同体建设等，铸牢中华民族共同体意识教育的主线更加鲜明。

　　4月7日，莎车县亚喀艾日克乡中心小学40名师生代表来到新疆师范大学“铸牢中华民族共同体意识教育实践基地（美育浸润实践基地）”，开展民族团结研学活动。新疆师范大学供图

　　“我们将加快推进新疆教育高质量发展，持续推进青少年‘筑基’工程，不断建强铸牢中华民族共同体意识主阵地。”自治区党委教育工委常务副书记、自治区教育厅党组书记李国良表示，将按照全会要求，深入学习领会习近平总书记关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，强化主线意识，实施学校铸牢中华民族共同体意识“提质增效”行动，把铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人全过程。全面落实加快推进教育强区建设三年行动方案，通过推动学前教育、义务教育、高中阶段教育优质普惠发展，大力发展以就业和产业为导向的职业教育，深入推进高等教育承载力提升工程等，促进教育发展成果更多更公平惠及各族群众。

　　铸牢中华民族共同体意识需要在有形有感有效上用情用力。我区将健全课程群和课程体系，建立大中小学有机衔接的铸牢中华民族共同体意识教育评价标准和体系，设立一批“铸牢中华民族共同体意识教育名师工作室”。通过优化学科设置，以高校现有马克思主义理论、民族学等学科为基础，设置中华民族共同体学二级学科及其研究方向。同时，优化“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动等，精心打造“祖国情·中华行”活动品牌，加强各族青少年交往交流交融，着力培养爱国爱疆、担当奉献的时代新人。

　　自治区党委十届十一次全会召开后，乌苏市第一中学及时组织全体教师学习领会会议精神，并结合教育实际谈认识和体会。乌苏市第一中学党委委员、副校长王将军表示，学校将充分发挥校园主阵地作用，通过主题班会、研学等内容丰富、形式多样的教育实践活动，把各民族交往交流交融的故事讲生动，使中华民族共同体这一概念可感、可亲、可及，引导学生感党恩、听党话、跟党走。

　　让中华优秀传统文化浸润学生心灵

　　“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”4月18日，阿克苏市第十四小学京剧社团，小戏骨们“唱念做打”传承经典。

阿克苏市第十四小学社团学生在校园艺术节上展示唐诗诵读。资料图

　　丰富的社团活动是阿克苏市第十四小学开展特色教育的一个缩影。学校根据学生不同需求，成立书法、音乐、体育等14个社团。同时，开设京剧、功夫扇等特色课程，让学生充分感受中华优秀传统文化的魅力和内涵。

　　“今后我们还将丰富和创新载体，通过活动、环境、课程育人等多种方式相结合，用中华优秀传统文化浸润学生心灵，提升国家通用语言文字教学质效，引导师生加强文化传承、坚定文化自信、增进文化认同，切实铸牢中华民族共同体意识。”阿克苏市第十四小学党支部书记骆吉鸿说。

　　中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，绵延不断滋养了一代代华夏儿女。塔城市教育系统常年开展各类寓教于乐的活动，培养广大青少年继承和发扬中华优秀传统文化，增强学生对中华民族的认同感、自豪感。当地鼓励各校把中华优秀传统文化教育内容纳入课堂教学总体安排，积极开设中华经典诵读、中华文明礼仪、中华传统技艺教育课程，使学生从优秀传统文化中不断汲取智慧和力量。

　　塔城市教育和科学技术局党组成员、副局长买力·哈力表示，塔城市将持续引导学校打造各具特色的校园文化，增强校园文化阵地育人功能；同时，通过加强协作共建，从疆外选派管理团队、“组团式”援疆教师、招录免费师范生等方式，充实基层教师队伍，强化铸牢中华民族共同体意识的育人成效。

　　扎实推进思政课建设

　　自治区党委十届十一次全会提出“强化铸牢中华民族共同体意识的育人成效”。铸牢中华民族共同体意识，需要充分发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，在绵绵用力中夯实根基，在久久为功中增强实效。

　　“要针对小学生的特点来开展教学，注重形象生动，多讲故事，才能上好这堂思政课。”近日，在线观摩了来自墨玉县托胡拉乡中心小学教师张利明的一堂思政课后，新疆工程学院教授李玲进行了点评。

　　3月17日，在新疆工程学院“大手牵小手”同上一堂思政课活动上，乌鲁木齐市小学生认真聆听老师讲解激光微地貌扫描仪、无人机等各种仪器使用原理。新疆工程学院供图

　　这场跨越天山南北的大中小学思政课一体化建设集体备课活动，由新疆工程学院发起，疆内多所学校参与。目前，我区已建立了覆盖全区的35个大中小学思政课一体化联盟，为扎实推进学校铸牢中华民族共同体意识教育奠定了坚实基础。

　　“围绕‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’这一根本问题，我们将扎实推进思政课程建设。”新疆工程学院党委书记李玉鸿说，学校将深入学习贯彻全会精神，充分发挥马克思主义学院作用，加强对大中小学思政课一体化中的规律研究和理论阐释，与结对单位共同开展一体化教学研究、组建一体化教师团队、搭建一体化资源共享平台，支持帮助南疆中小学思政课教师队伍建设，在全区大中小学思政课一体化建设中发挥引领、示范和带动作用。

　　办好思政课关键在教师。在培养优秀师资队伍方面，我区将加强高校马克思主义学院建设，加大思政课教师培养培训力度，健全思政课教师全员全覆盖培训体系，发挥各级思政教育国家及省部级教学团队、教学名师、一流课程等的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进思政课教师专业发展，进一步讲好思政课。