科协之声 阿勒泰科技工作者风采 | 朱进进：深耕小学科学教育十二载 以创新与热爱点亮童心

　　阿勒泰新闻网-阿勒泰地区融媒体中心记者 杨玮璇

　　在阿勒泰市实验小学，朱进进的名字与“科学创新”紧密相连。从教12年来，她身兼小学科学教师、科技辅导员、市级学科带头人等多重身份，始终以打破学科壁垒为目标，将科学知识与生活实践、本土文化深度融合。课堂上，她用自制教具让抽象原理可视化；课外，她带学生走进场馆，开展研学；在行业内，她分享经验，带动同行成长。十二载坚守，她用热爱与创新点燃孩子们的科学梦想，也为当地小学科学教育发展注入强劲动力，成为师生与同行眼中的“科学教育领航人”。

　　跨学科课堂创新：让科学原理“看得见、摸得着”

　　“科学教学不能只靠课本，要让孩子亲手‘触碰’知识，这样他们记住的才不是冰冷的概念，而是鲜活的探索过程。”这是朱进进多年教学的核心理念。

　　在五年级 “热” 单元教学中，为破解热传递原理抽象难懂的难题，她耗时一个月研发可视化教具：用铜、铁、铝三种金属片搭建传导装置，搭配传感温度计，实时显示温度变化。课堂上，学生们看着铜片上的数值快速攀升，铝片次之，铁片最慢，瞬间理解了不同金属导热性差异。

　　“学生们刚才还皱着眉，看到数据变化时眼睛都亮了，这就是实践教学的魅力。”朱进进谈及课堂场景时，语气里满是欣慰。

　　在“火山喷发”主题课上，朱进进引导学生用黏土塑火山、小苏打与白醋模拟岩浆，当“岩浆”喷涌时，孩子们围着模型欢呼，科学兴趣在实践中被彻底激发。凭借创新教学，她的《测试反应快慢》获国家级二等奖，《金鱼》《电路出故障了》等课例也多次斩获地区、自治区级奖项。

　　“只要能让孩子们爱上科学，多花点时间研发教具、设计课堂，都值得。”她笑着说，正是这份坚持，让科学课堂成为学生眼中的“趣味乐园”。

　　以爱育人：用多元实践守护“科学童心”

　　“每个孩子眼里都闪着对世界的好奇，我的任务不是灌输知识，而是帮他们把这份好奇变成探索科学的动力。”朱进进坚信，每个孩子都藏着对科学的好奇，关键是为他们搭建探索的平台。

　　在“馆校结合”课程中，她多次带队走进阿勒泰天文馆，当学生们通过望远镜看清月球环形山时，欢呼声此伏彼起，她趁机讲解“地球与宇宙”知识，让课本内容变得鲜活起来。“当时有个孩子拉着我说：‘老师，原来月亮上真的有山。’那一刻我知道，科学的种子已经在他心里发了芽。”回忆起当时的场景，朱进进的眼神格外坚定。

　　在阿尔泰山中草药博物馆研学中，朱进进结合阿勒泰本土特色，教学生辨认辛夷、苍耳等药用植物，指导大家研磨药材、制作鼻炎保健药包。看着孩子们专注的神情和收获的笑容，朱进进更加坚定了“实践育人”的方向：“把本土文化和科学结合，既能让孩子们了解家乡，又能感受科学的实用价值，这是‘双赢’的事。”

　　此外，她还全力辅导学生参与科技竞赛，从《双动力小船》科普创作到人工智能创新大赛，再到创意编程比赛，朱进进手把手指导，助力学生多次获奖。“看到孩子们拿着奖状向我报喜时，我比自己获奖还开心，这就是育人的幸福感。”朱进进用陪伴与专业，守护着每一颗 “科学童心”。

　　辐射引领：以“传帮带”共筑科学教育新生态

　　“做教育不能只顾自己前行，要带着身边的同事一起进步，这样科学教育才能走得更远、更稳。”作为阿勒泰市学科带头人，朱进进积极创新教具，《光路反射演示盒实验》获自治区级二等奖，《不同金属热胀冷缩演示教具》《人体消化器官演示教具》接连拿下地区级一等奖。“有老师问我教具怎么做，我不仅教方法，还把制作过程拍下来，方便大家参考。”她总说，好的经验就该共享。

　　“我想让更多孩子知道，科学离我们不远，只要有好奇心、敢探索，每个人都能成为小小科学家。”朱进进的话语朴实却有力，如同她的教育实践一般，始终闪耀着初心的光芒，让科学的种子在更多童心间生根发芽、绽放光彩。